Wann Kinder beginnen, Gefahren zu erkennen.

Kein Gefahrenbewusstsein

Bei Babys ist noch kein Gefahrenbewusstsein vorhanden.  Die Verantwortung liegt vollumfänglich bei der Aufsichtsperson.

Kein bis stark eingeschränktes Gefahrenbewusstsein

• Kinder in diesem Alter nehmen Gefahren als umgebungspezifisch wahr. Das heisst, sie beginnen zu erkennen, dass die Herdplatte oder die brennende Kerze eine Gefahr darstellt. Warum dies so ist, verstehen sie jedoch noch nicht.
• Regeln können Sie bereits befolgen. Jedoch fehlt ihnen auch hier das Verständnis, was diese Regeln bewirken.  
• Ab ca. 2 Jahren wird die Aufmerksamkeit überwiegend durch die Neugierde gelenkt
• Vielfach orientieren sich die Kinder an den Reaktionen der Erwachsenen (Lob/Bestrafung).
• Oft findet eine Gefährdung durch die Diskrepanz von Wollen und Können statt.

Bei Kindern in diesem Alter liegt die Verantwortung vollumfänglich bei der Aufsichtsperson.
Sie kann beginnen Regeln aufzustellen, darf sich auf deren Einhaltung jedoch nicht verlassen.

Jüngere Kinder lernen aus Erfahrungen und der Erziehung. Das heisst, sie erkennen eine Situation nur als gefährlich, wenn sie selbst einen Unfall erlebt haben oder wenn ihnen eine Bezugsperson gesagt hat, dass sie sich in dieser Situation verletzen können. Hat sich Emily schon an der Kerze verbrannt, wird sie wohl zukünftig vorsichtig sein. Hat ihre Mutter sie schon mehrmals auf die Gefahren hingewiesen, erahnt sie, dass von der Kerze eine Gefahr ausgeht.

 Limitiertes Gefahrenbewusstsein

• Die Kinder können geforderte Handlungen ausführen.
• Die Folgen ihres Handelns können sie jedoch noch nicht abschätzen.
• Auch können sie sich noch nicht in die Rolle anderer Personen hineinversetzen.
• Die Kinder lassen sich stark ablenken.  
• Das akute Gefahrenbewusstsein ist bereits bei 5 bis 6-jährigen Kindern vorhanden. Kinder erkennen, ob sie momentan in Gefahr oder in Sicherheit sind. Drohende Gefahren werden durch 5-6jährige Kinder oftmals erst erkannt, wenn sie selber bereits gefährdet sind.
• Das vorausschauendes Gefahrenbewusstsein entwickelt sich bis zum Alter von ca. 8 Jahren. Kinder können ab diesem Alter voraussehen, ob sie in Gefahr geraten könnten.

Die Verantwortung liegt primär bei der Aufsichtsperson. Sie kann Regeln vermitteln, allerdings darf sie sich immer noch nicht darauf verlassen, dass sie eingehalten werden. Vor allem in für das Kind neuen Situationen kann sie nicht damit rechnen, dass es die Situation richtig einschätzt, geschweige denn aufgrund seiner bisherigen Erfahrungen richtig handelt.  

Bis zum Alter von 9 oder 10 Jahren sollten alle Kinder in der Lage sein, Gefahren vorauszusehen und Vorstellungen zu entwickeln, wie sie mit diesen Gefahren umgehen können. Ab diesem Alter können Kinder eigenständig durch logisches Denken auch bisher unbekannte Gefahrensituationen erkennen.

Limitiertes Gefahrenbewusstsein aufgrund von Gefahrenunterschätzung bzw. Selbstüberschätzung.     

• Die Fähigkeit zum kausalen Denken bildet sich aus. Kinder beginnen zu verstehen, welches Handeln welche Wirkung auslöst.
• Gefahren werden nun als situationsspezifisch aufgefasst. Sie erkennen die Gefahr einer heissen Herdplatte und schalten sie ab, damit nichts passiert.
• Mit ca. 13 bis 14 Jahren scheint die Aufmerksamkeits- / Konzentrationsfähigkeit vollständig ausgebildet zu sein.
• Während der Pubertät (ca. 13 bis 15 Jahre) orientieren sich Jugendliche am Verhalten Gleichaltriger. Dadurch verhalten sie sich oft risikoreicher.               

Die Verantwortung liegt je nach Situation beim Kind, dem oder der Jugendlichen oder bei der Aufsichtsperson.
Erwachsene sollten die Regeln so vermitteln, dass sie verstanden und nachvollzogen werden können.